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人工智能学院简介
作者:人工智能学院 日期:2020-08-03 浏览量:2905次


2017年7月20日,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。2018年4月,教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》,明确提出大力推进人工智能的普及教育。在如此大背景下,为主动适应区域经济发展、产业升级和技术进步对人工智能相关人才的需求,在我校已构建的电子信息、计算机科学与技术,软件工程等强势学科专业的基础上,澳門威尼斯国际人工智能学院应运而生,并于2019年开始招收本科生。

学院设有2个本科专业——智能制造工程、物联网工程,及4个专科专业——工业机器人技术、无人机应用技术、智能控制技术、人工智能技术服务。其中智能制造工程为校级重点专业,工业机器人技术、无人机应用技术为我校特色专业。

师资是实施专业教学的主力军,有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量。学院目前已拥有一支综合素质高、教学经验丰富、科研开发能力强、结构合理、稳定的师资队伍。学院现有专任教师56人,其中教授、副教授以上高级职称教师17人;“双师型”教师26人,具有博士、硕士研究生学历教师39人。为加强应用型人才的培养,学院从著名大学和研究院所引聘一大批专家担任学院的特聘教授,还从行业企业引聘高级技术人员和能工巧匠担任兼职教师。 同时注重在职教师的培养与培训,使教师紧跟学科前沿。

人工智能学院2020年招生计划表

学院名称

层次

专业名称

类别

学制

招生计划

人工智能学院

本科

智能制造工程

理工

四年

134

物联网工程

理工

四年

118

专科

工业机器人技术

理工

三年

72

无人机应用技术

理工

三年

81

智能控制技术

理工

三年

77

人工智能技术服务

理工

三年

94

 

 

 

——专业介绍

智能制造工程专业介绍

1、专业名片:

学科门类:工学

 层次:本科

专业类别:机械类

学制:四年

专业名称:智能制造工程


授予学位:学士学位

颁发证书:普通高等学校本科毕业证书、工学学士学位证书、1+X证书

2、专业简介:

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略,教育部积极推进新工科建设,智能制造工程是教育部近两年才批准设置的新工科专业,我校智能制造工程专业于2019年由教育部批准设立,并2019年开始面向全国招收本科生。

智能制造作为一个系统工程,强调数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、物联网、人工智能等关键技术的集成,涉及机械工程、控制科学与工程、电子信息、计算机科学等多个学科,着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造、智能装备设计、智能制造系统规划、数字化工厂设计等问题。作为新工科的智能制造工程专业,旨在全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力,为未来新兴产业和新经济培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。

3、培养目标:

本专业按照高等职业教育模式和打造大国工匠、能工巧匠的方式培养德、智、体、美、劳全面发展,具有社会责任感和创新意识、职业道德高尚、技术技能改进能力和创业能力,立足陕西,面向西北,服务区域智能制造行业的高层次技术技能人才。本专业毕业生要求具有团队意识和良好沟通能力,同时具备较强的知识更新能力和较广泛的技术适应能力;在工业机器人、智能制造、智能控制及相关领域具有就业竞争力。本专业学生毕业或者毕业后五年左右能够达到以下目标:(1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语能力。(2)系统掌握本专业领域必需的科学技术基础理论知识和较强的工程方法,以适应智能装备、工业机器人、电子信息、智能信息处理与技术、智能控制等方面广泛的工作范围;(3)经过系统化的职业素养和职业技能的训练以及软件开发的实践,获得相应的1+X职业技能等级证书,能够胜任工业机器人应用工程师、工业机器人集成工程师、智能控制及相关类等相关岗位。(4)具有熟悉的计算机应用能力,具有良好的团队合作能力和沟通能力,具有较强的工作适应能力。(5)能将智能技术与计算机技术、信息处理、工业机器人技术有机结合用于工程实践,具有创新意识和一定的创新能力。

4、主要课程:

本专业开设的主要课程主要有:电子技术基础  机械设计基础 工程力学  微机原理与接口技术   计算机网络  数据库原理与应用  自动控制原理  机械制造工艺 液压与气动技术  工业机器人技术  人工智能  智能控制技术      智能信息处理技术   智能机器人等。

集中实践教学:电工电子课程设计,机械工程训练,电子工程训练,嵌入式课程设计,CAD课程设计,工业机器人离线编程仿真技术及应用职业实训,工业机器人生产线安装、调试职业实训等。

5、学科实力:

本专业相关教师曾主持、参加完成省(部)级科研和教学改革项目3项,校级项目6项,获省部级教学成果奖1项、校级优秀教学成果奖4项,编写教材2部。指导学生竞赛获得省部级奖项17项;教师共发表科学研究和教学改革论文45篇,获得专利3项。

6、实验实训条件及教学

为实施实践教学培养计划,学校在实验、实训方面的投入相当可观。2015年,学校投入逾亿元建成实训中心大楼。近年来,学校累计投入逾1亿元,加强实验实训基地建设,建成了设施(设备)先进、功能齐全的电子实训中心、计算机实训中心、城轨交通实训中心及网络中心。为了开设智能制造本科专业,学校新建了3个工业机器人、人工智能等专业课实验实训基地,包括工业机器人基础教学实训基地、工业机器人离线编程仿真实训基地、工业机器人工艺应用实训基地,能够充分支撑工业机器人技术专业核心课程的教学与实验实训。为了培养素质过硬的高层次技术技能型人才,我校严格按照培养计划执行实验实训项目,实践教学占比总课时50%,实验实训课开出率100%。

除此之外,在校外还增加建设了8个实习基地,西安华航唯实机器人科技有限公司,中航富士达科技股份有限公司,陕西旻鼎航空科技有限公司,渭南鼎信创新智造科技有限公司,陕西仁和智能控制有限公司,陕西晟思智能测控有限公司,中交天和西安装备制造有限公司,西安西微智能科技有限公司。

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工业机器人实训基地

7、职业资格证书

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,本科生毕业除了获得本科学历证书和工学学士学位证书之外,还要积极取得多类职业技能等级证书。学生可考取的资格证书如下:

资格证书

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

传感网应用开发

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

工业机器人集成应用

教育部

中级、高级

3

工业互联网实施与运维

教育部

中级、高级

4

工业机器人操作员

教育部

中级、高级

5

CET-4

教育部


必考

6

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

 

8、发展与就业

学校注重基础理论课程的学习,为后期专业课的学习及学生继续深造打下坚实基础。 本专业学生在毕业后可继续攻读智能制造和控制相关的硕士或者博士学位。

也可在企业事业单位的智能制造或跨学科领域从事智能产品的应用、开发和管理工作。通过工作实践、继续教育等方式持续提高专业素养和自身素质,能够在毕业后5年左右具备担任制造领域技术骨干或管理人才的能力。

对应的主要职业类别除了传统自动化工程师、电气控制工程师、嵌入式工程师、测试工程师、产品经理之外,还有针对于该专业的机器人工程师,智能产品工程师等。

 

 

 

物联网工程专业介绍

1、专业名片:

学科门类:工学

 层次:本科

专业类别:计算机类

学制:四年

专业名称:物联网工程 080213T


授予学位:学士学位

颁发证书:普通高等学校本科毕业证书、工学学士学位证书、1+X证书

2、专业简介:

物联网是21世纪中国战略性新兴产业,有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。物联网工程专业旨在培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。我校物联网工程专业于2019年由教育部批准建设,并2019年开始招收本科生,隶属于人工智能学院。我校开设的物联网工程本科层次教育,重视教学过程中职业能力的培养,加大教学过程中学生的实践环节,在课程设置上偏重于培养学生从事物联网相关行业需要的实际工作能力,为企业培养符合要求的高层次技术技能人才。

3、培养目标:

本专业毕业生应系统掌握本专业所需的计算机、电子信息、通信技术、传感器应用、大数据应用等基本理论知识,熟悉物联网系统分析和设计的基本方法,了解本专业前沿信息和发展动态,具备扎实的基础理论、宽厚的专业知识,有较强的物联网工程设计与编程、传感器检测技术、智能传感网设计等能力,能够立足陕西,面向西部,积极为区域经济建设和行业发展服务,能够在智慧城市、智能产品设计、车载网、智能制造、企事业单位等行业从事物联网系统规划、分析、设计和实施工作。培养目标:(1)具有适应创新型国家发展需要的人文素养、高尚的职业道德和强烈社会责任感,具备健全人格和良好文化知识;(2) 具备较强的知识应用能力和较广泛的科学适应能力,具备现代物联网专业知识和较强的实践能力,能够运用专业知识解决物联网工程中的复杂技术问题和工程问题,在物联网系统设计、智慧城市、智能家居等相关领域具有就业竞争力,能够从事技术开发和生产技术管理等工作;(3)了解专业前沿技术和发展动态,熟悉行业发展现状及动态,能够不断吸收本专业新的技术成果,参与制定企业发展规划;(4)具有良好的团队协作精神和沟通能力, 能够在多学科团队或跨文化环境中工作, 能够在一个技术开发团队或工程运营团队中担当技术骨干或者负责人,协调组织或管理角色;(5)具有持续学习和自我完善的能力,有能力进入高层次的学习阶段,获取知识和提升能力,持续提高综合能力和业务水平。

4、主要课程:

本专业开设的主要课程主要有:电子技术基础    物联网工程导论    嵌入式系统设计  数据库原理与应用   传感与检测技术   微机原理与接口技术   物联网通信技术   物联网控制技术   RFID原理及应用    Android系统开发   物联网工程设计与实施   大数据应用与开发   云计算技术、智慧城市等。

集中实践教学:机械工程训练,电子装配技能训练,程序设计技能训练,传感与检测技术课程设计,微机原理与接口技术课程设计,RFID原理及应用课程设计,物联网Android开发技能训练,物联网智能网关设计与开发技能训练,物联网行业创新实践(智能家居、智慧农业等)工程开发训练,物联网云服务开发技能训练等。

5、学科实力:

本专业相关教师曾主持、参加完成省(部)级科研和教学改革项目8项,校级项目7项,获省部级优秀教学成果奖1项、校级优秀教学成果奖4项,编写教材9部。指导学生竞赛获得国家级奖项 6项,省部级奖项20项;教师共发表科学研究和教学改革论文79篇,获得专利共5项。为开设本科层次职业教育物联网工程专业提供了有力的师资保障。

6、实验实训条件及教学

为了开设物联网工程本科专业,目前我校已投资逾千万元建立了物联网工程专业实验实训中心。未来5年,计划每年新建2-4个实验基地,争取3-5年内建成一个省级重点实验室;每年完成1-2门校级精品课程,争取每年建成1门省级精品课程。为了培养素质过硬的高层次技术技能型人才,我校严格按照培养计划执行实验实训项目,实践教学占比总课时50%,实验实训课开出率100%。

针对于物联网工程专业,我校和相关企业建立了深度的校企合作,合作公司有:西安鼎顺物联网科技有限公司,西安动力无限信息技术有限公司,中航富士达科技股份有限公司,渭南鼎信创新智造科技有限公司,陕西仁和智能控制有限公司,陕西晟思智能测控有限公司,陕西盛泽通信工程有限公司,西安西微智能科技有限公司,西安佳运电子科技有限公司。

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学院省级示范性物联网实训基地

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物联网应用实验实训基地

7、职业资格证书

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,本科生毕业除了获得本科学历证书和工学学士学位证书之外,还要积极取得多类职业技能等级证书。学生可考取的资格证书如下:

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

传感网应用开发

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

智能网联汽车测试装调

教育部

中级、高级

3

物联网智能家居系统集成和应用

教育部

中级、高级

4

智能网联汽车检测与运维

教育部

中级、高级

5

CET-4

教育部


必考

6

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

资格证书

 

8、发展与就业

物联网工程的市场庞大,因此就业前景也非常好。物联网工程专业毕业生可就业于物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护。

学校注重基础理论课程的学习,本专业学生在毕业后也可继续攻读物联网及人工智能方向的硕士或者博士学位。通过工作实践、继续教育等方式持续提高专业素养和自身素质,能够在毕业后5年左右具备担任物联网领域技术骨干或管理人才的能力。

对应的主要职业类别除了传统自动化工程师、电气控制工程师、嵌入式工程师、产品经理之外,还有针对于该专业的工业物联网技术支持工程师,物联网硬件工程师,物联网软件工程师,物联网终端开发工程师等。

 

 

 

 

智能控制技术(专科)专业介绍

1、专业简介

智能控制技术专业是机械电子工程技术与智能控制专业知识相结合的产物,是培养具有一定的电子技术、微机控制技术和计算机网络技术的基础知识;熟悉常用电气设备的工作原理,掌握智能控制下的机器人和实现智能控制下的3D打印、智能控制下的飞行器、人工智能系统和大数据下的信息处理、自动控制、系统优化专业知识和综合技能人才。

2、培养目标

智能控制技术专业的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展,服务智能控制行业,掌握计算机控制技术专业必备的基础知识和专业技能,具有良好的职业素养、敬业与团队合作精神,从事智能工控产品、工业控制网络等计算机控制系统及工业控制设备的生产制造、调试、运行维护、技术支持、产品销售及其管理等实际工作所需的,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

3、学制及升学

(一)学制:三年

授予证书:专科毕业证书、1+X证书

(二)升学:参加专升本考试成绩合格可直接就读学院智能制造工程本科专业,本科毕业后可直接参加研究生考试。

4、课程设置

本专业开设的主要课程主要有:电子技术基础、AutoCAD工程制图、C语言程序设计、单片机原理及应用、计算机组装与维护、自动检测与转换技术、综合布线应用技术、ARM系统结构与编程、PLC控制系统设计与编程、Java语言程序设计、可编程控制技术与应用等。

集中实践教学:protel实训,维修电工基础实训,现场总线控制实训,PLC控制系统实训,嵌入式系统实训,物联网应用技术实训等。

5、实验实训条件及教学

  智能控制技术开设的主要实训课有PLC控制系统实训、嵌入式系统实训、维修电工基础实训、物联网应用技术实训、现场总线控制实训等。为了确保实训课的正常开展,相继建立了单片机原理实验实训室、计算机组成原理实验室、EDA技术实验实训室、嵌入式系统实验实训室、微机控制技术实验实训室、微机原理与接口技术实验室、自动控制实验实训室,实践教学占比总课时50%,实验实训课开出率100%。能够为实训教学工作的顺利进行提供有力支撑。

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数字电子技术实训室

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TKCC-1型自控原理及计算机控制技术实验平台

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 电子装配生产线

6、校企合作

智能控制技术专业坚持以重实践、强能力为导向,坚持产教融合校企,与西安华航唯实机器人科技有限公司、汉中万利航空装备制造有限公司、中航富士达科技股份有限公司、陕西旻鼎航空科技有限公司、陕西晟思智能测控有限公司、渭南鼎信创新智造科技有限公司、三星(中国)半导体有限公司等数十家公司开展校企合作,校企就招生录取、专业设置、人才培养方案制订、课程设置、实践教学教材开发、校企共建高水平专业化产教融合实训基地、教师挂职锻炼、建立“双师型”教师培养培训基地、兼职教师,技术服务、顶岗实习、社会培训、就业安置等事项进行深度合作。并建立了满足智能控制技术专业实践教学的校外实习实训基地6个。这些校企合作单位为开展顶岗实习、实践教学、职业技能培训等奠定了良好基础。

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7、职业资格证书

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,学生可考取的资格证书如下:

资格证书

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

工业机器人系统集成工程师

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

运动控制系统开发与应用

教育部

中级、高级

3

可编程控制系统设计师

教育部

中级、高级

4

智能网联汽车检测与运维

教育部

中级、高级

5

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

 

8、就业与发展

智能控制技术专业毕业生可以从事如下的工作:工业过程中的智能控制,包括控制器设计、操作工艺的控制、过程的故障诊断、规划过程操作处理异常等;机械制造中的智能控制,包括动态环境建模、模式识别;电力电子学研究领域中的智能控制,包括优化设计、故障控制;其他关系国计民生的智能技术控制行业。

学校注重基础理论课程的学习,毕业生也可继续深造,参加专升本考试,本校即有智能控制技术相对应的本科专业可供报考。也可参加公务员或企事业单位相关考试。

学院在教学软硬件建设、培养目标设置、师资力量配备等方面具有鲜明的特色,这为毕业生的择业、就业和发展夯实了基础。近年来,相关专业的就业率一直名列类似院校前列,因此也成为了广大学子争相报考的热门专业。

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无人机应用技术(专科)专业介绍

1、专业简介

澳門威尼斯国际无人机应用技术专业是人工智能学院下设学科。专业服务于国家、地方经济建设需求,融合了物联网、5G技术、智能控制技术、电子信息技术等多学科领域,以无人机实际操作技术为主体,开展无人机应用技术的理论与实战。

2、培养目标

旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,适应无人机应用行业一线岗位需要,具备良好的敬业精神、文化素养和职业道德,熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等基础理论与专门知识;掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能,能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验生产管理、营销及熟练操控无操控人机等相关工作的高素质劳动者和技术技能型专门人才。

3、学制及升学

(一)学制:三年

授予证书:专科毕业证书、1+X证书

(二)升学:参加专升本考试成绩合格可直接就读学院智能制造工程本科专业,本科毕业后可直接参加研究生考试。

4、课程设置

本专业开设的主要课程主要有机械制图、电子技术基础,C语言程序设计,单片机技术,传感器与检测技术、计算机辅助绘图、可编程控制器技术、无人机导论、无人机操控技术、无人机模拟飞行、无人机构造与原理、无人机组装与调试自动飞行控制系统,无人机管理与维护,航拍技术、航模制作与飞行等。

集中实践教学:单片机应用实训、可编程控制器技术实训、无人机组装调试实训、无人机操控实训、无人机组装、调试与维护实训、航模制作与飞行实训等。

 

5、培养特色

无人机应用技术专业紧密围绕学校发展定位和人才培养目标,以社会经济发展需求为导向,积极推进工程教育改革,探索主动适应新兴产业发展趋势的人才培养模式,培养能够从事无人机操控、应用与维护(企业需求),无人机组装与调试等技术型人才。

6、实验实训条件及教学

专业依托大疆无人机DIY组装实验实训室、无人机二次开发实验实训室。大疆无人机DIY组装实验实训室现有20台无人机(风火轮)450F;无人机二次开发实验实训室现有1台M600,20台M100,4台精灵4P;中科浩电无人机30套;6足18自由度爬行机器人(TWSK-19) 6个,50套无人机仿真模拟软件。学院利用科研资源开发一批面向无人机应用技术专业重要行业应用的实验教学装置,强化培养学生应用专业理论和知识,掌握基本实验技能及综合分析,发现和解决问题的能力,使学生具有创新意识、创业精神和实践能力。

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无人机DIY组装实验实训室

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无人机课堂操控演示

7、职业资格证书

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,学生可考取的资格证书如下:

资格证书

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

无人机驾驶职业技能等级证书

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

无人机应用技术职业技术水平证书

教育部

中级、高级

3

无人机驾驶员执照

AOPA(中国航空器拥有者及驾驶员协会)

中级、高级

4

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

 

8、就业方向

学校注重基础理论课程的学习,毕业生可继续深造,参加专升本考试,本校即有无人机应用技术相关的本科专业可供报考。也可参加公务员或企事业单位相关考试。  也可以从事无人机制造、无人机应用、无人机销售、无人机售后服务、无人机维修等工作,也可承揽农药喷洒、环保监测、航拍航测、短途投递等无人机的应用服务行业。

 

 


工业机器人技术(专科)专业介绍

1、专业简介

工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工业机器人为主体的机器人产业,正是破解我国产业成本上升、环境制约问题的重要路径选择。作为产业培养技术技能人才的职业教育试点学校,开设工业机器人技术专业,主要面向工业机器人智能制造方向,培养从事工业机器人生产线设计、编程、运维、检修、调试、管理等方面工作的高层次技术技能人才。

2、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳等全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和扎实的文化基础知识。掌握工业机器人技术专业的基本理论、基本知识、基本技能,掌握现代工业机器人安装、调试、编程、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技术技能型人才。

3、学制及升学

(一)学制:三年

授予证书:专科毕业证书、1+X证书

(二)升学:参加专升本考试成绩合格可直接就读学院智能制造工程本科专业,本科毕业后可直接参加研究生考试。

4、课程设置

本专业开设的主要课程主要有电路分析基础、自动控制原理 、嵌入式系统及应用、变频技术与应用       电机与电气控制技术、伺服控制系统及应用、工业机器人应用技术  人机交互界面组态技术、工业机器人离线编程仿真技术及应用、 传感器与检测技术应用、可编程控制器编程与应用等 机器人机构学等。

集中实践教学:单片机应用实训、可编程控制器技术实训、工业机器人应用实训、工业机器人现场编程实训、工业机器人离线编程仿真技术及应用实训、工业机器人自动线安装、调试与维护实训等。

5、实验实训条件及教学

工业机器人技术专业开设的主要实训课有单片机应用实训、PLC控制系统实训、工业机器人应用实训、工业机器人现场编程实训、工业机器人离线编程仿真技术及应用实训、工业机器人自动线安装、调试与维护实训等。我校的实验实训室能够完全满足本专业实训要求。为了培养素质过硬的高层次技术技能型人才,我校严格按照培养计划执行实验实训项目,实践教学占比总课时50%,实验实训课开出率100%。

工业机器人技术专业坚持以重实践、强能力为导向,坚持产教融合校企,与西安华航唯实机器人科技有限公司,中航富士达科技股份有限公司,陕西旻鼎航空科技有限公司,渭南鼎信创新智造科技有限公司,陕西仁和智能控制有限公司,陕西晟思智能测控有限公司,中交天和西安装备制造有限公司,西安西微智能科技有限公司等数十家公司开展校企合作。

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6、职业资格证书

按照国家职教二十条,我校积极推行1+X制度,鼓励学生努力获取职业技能证书。针对于智能制造专业计划内证书有:(1)工业机器人装调职业技能等级证书 (2)业机器人集成应用职业技能等级(3)工业互联网实施与运维(4)工业机器人操作员证书(5)可编程控制系统设计师资格证书等。

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,学生可考取的资格证书如下:

资格证书

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

传感网应用开发

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

工业机器人集成应用

教育部

中级、高级

3

工业互联网实施与运维

教育部

中级、高级

4

工业机器人操作员

教育部

中级、高级

5

可编程控制系统设计师

教育部

中级、高级

6

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

 

7、就业方向

学校注重基础理论课程的学习,毕业生可继续深造,参加专升本考试,本校即有无人机应用技术相关的本科专业可供报考。也可参加公务员或企事业单位相关考试。  毕业生亦参加专升本、公务员、企事业单位考试。也可从事从事工业机器人生产线设计、编程、运维、检修、调试、管理等方面工作。

 

 

 

 

 

 

人工智能技术服务(专科)专业介绍

1、专业简介

随着智能时代的到来,人工智能技术在社会各领域中发挥着前所未有的重要作用,人工智能系统和设备也在不断开发和应用中,人工智能技术服务领域人才缺口巨大,以此为契机,我校于2020年全国首批开设人工智能技术服务专业。人工智能技术服务专业发展定位是强化内涵、兼顾多学科,在现有的计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据、智能控制、智能制造等专业基础十余年的教学经验上开设人工智能技术服务专业,不仅有助于学生发展的综合性和连续性,而且可以提升我校学生的专业性和技能性,形成具有鲜明特色的专业方向,帮助学生成为该领域的行业精英。

2、培养目标

澳門威尼斯国际人工智能技术专业的设立契合于国家、地方人工智能战略化发展,在国务院发布《新一代人只能发展规划》和教育部研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》的指导下,贯彻落实国家人工智能发展的文件精神,进一步提升我校人工智能服务化领域创新、职业化应用型人才培养和立足西北服务全国人才需求的能力。在人才培养中始终强调未来发展的前瞻性,鼓励学生在具备人工智能技术和必要技能的基础上,不断提升典型程序设计语言编程、基础智能应用技术开发、主流人工智能平台应用、重要智能应用系统管理维护等能力,依托学校大型实训设施和校企合作平台,为学生提供多角度、全方位的发展机会,帮助学生成为具有国际视野的全国性高素质技术技能人才。

3、学制及升学

(一)学制:三年

授予证书:专科毕业证书、1+X证书

(二)升学:参加专升本考试成绩合格可直接就读学院智能制造工程本科专业,本科毕业后可直接参加研究生考试。

4、课程设置

主要课程:计算机信息管理、Python程序语言、Web前端开发、数据库应用基础、大数据技术原理与应用、智能控制技术、传感器与检测技术、PLC控制系统设计与编程、智能无人系统应用及维护、工业机器人离线编程仿真技术及应用、智能产品营销与服务、智能感知与理解、机器人技术等。

集中实践教学:信息系统开发实训、嵌入式系统应用实训、人工智能开发框架应用实训、数据集制作实训、语音及图像识别实训等。

 

5、实验实训条件及教学

    为了开设人工智能技术服务专业,学校新建了3个工业机器人、人工智能等专业课实验实训基地,包括工业机器人基础教学实训室、工业机器人离线编程仿真实训室、工业机器人工艺应用实训室,能够充分支撑工业机器人技术专业核心课程的教学与实验实训。我校严格按照培养计划执行实验实训项目,实践教学占比总课时50%,实验实训课开出率100%。

  人工智能技术服务专业坚持以重实践、强能力为导向,坚持产教融合校企,与西安华航唯实机器人科技有限公司,中航富士达科技股份有限公司,西安西微智能科技有限公司,渭南鼎信创新智造科技有限公司,陕西仁和智能控制有限公司,陕西晟思智能测控有限公司,中交天和西安装备制造有限公司,西软智能科技有限公司等数十家公司开展校企合作。

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6、职业资格证书

按照《国家职业教育改革实施方案》,本专业采用“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度,我校积极推行1+X制度,学生可考取的资格证书如下:

资格证书

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

备注

1

传感网应用开发

教育部

中级、高级

1+X职业技能等级证书,至少考取其中一种

2

工业机器人集成应用

教育部

中级、高级

3

工业互联网实施与运维

教育部

中级、高级

4

智能计算平台应用开发

教育部

中级、高级

5

可编程控制系统设计师

教育部

中级、高级

6

计算机等级考试

教育部

二级、三级、四级

建议

 

7、就业方向

毕业生课参加专升本、公务员、企事业单位考试。也可从事从事人工智能相关产品本的开发、安装、维护、及人工智能相关产品的售前技术支持、产品的销售及培训。


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